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Karitiana

Início Módulo 1 - Identificação da Pesquisa Karitiana

2 - Identificação da pesquisa

2.3 Qual/Quais Línguas?

Karitiana

4 - Escopo do inventário

4.1 Qual o escopo do Inventário

Básico

5 - Documentação da anuência

5.1 Documento de Anuência

Anuência | Termo de compromisso

5.2 Pedido de Reconhecimento da Língua

Anuência

7 - Fonte das informações do formulário

7.1 Como a população da comunidade foi aferida?

Levantamento populacional total | Estimativa por dados secundários

Observações

O teste de proficiência foi realizado com a maioria da comunidade. O teste foi realizado com a presença de dois colaboradores indígenas. No entanto, fez-se necessário em alguns casos a autodeclaração ou conhecimento geral de pessoa chave.

7.2 Como o número de falantes foi obtido?

levantamento populacional total | Estimativa por dados secundários

Observações

A partir do banco de dados SIASI/SESAI

7.3 Como foram aferidos os tipos de falantes?

Autodeclaração | Conhecimento geral de pessoa chave | Testes de proficiência

Observações

O teste de proficiência foi realizado com a maioria da comunidade. O teste foi realizado com a presença de dois colaboradores indígenas. No entanto, fez-se necessário em alguns casos a autodeclaração ou conhecimento geral de pessoa chave.

8 - Identificação da área de abrangência da pesquisa

8.1 Nome para identificação da área de abrangência da pesquisa

Terra Indígena Karitiana: Aldeias: Central, Bom Samaritano, Juari, Rio Candeias e Caracol. Contabilizamos também os citadinos e/ou indígenas vivendo em áreas de outras etnias.

8.2 A área de abrangência da pesquisa foi escolhida com base:

na totalidade das localidades de ocorrência de uma única língua (inventário por língua)

8.3 País

Brasil

8.4 Região

Região Norte

8.5 Estado e Município brasileiro

Rondônia - RO > Porto Velho

8.6 Terras Indígenas

Karitiana

9 - Área(s) focal(is) da pesquisa

9.1 Denominação da área focal

Karitiana||Porto Velho - RO

9.2 Localidades circunscritas à área focal

Aldeia Central, Aldeia Bom Samaritano e Caracol. As aldeias Rio Candeias e Juari encontram-se adjacentes à TI Karitiana.

9.3.1 Motivações: Por quais razões o inventário delimitou essa área focal?

Principal área onde vive a maior parte da população.

10 - Mapas

Mapas

Área Indígena Karitiana (TI) | Aldeia Central | Aldeia Bom Samaritano | Aldeia Rio Candeias | Aldeia Juari | Aldeia Caracol

Metadados de destaque

Projeto

Língua Karitiana

Língua do Inventário

Karitiana

3. Identificação e Síntese da Língua

3.1 Nome da Língua

Karitiana

3.2 Família Linguística

Arikém

3.3 Síntese

O povo Karitiana habita a Terra Indígena Karitiana (TI Karitiana) localizada no estado de Rondônia, a 95 quilômetros ao sul de Porto Velho. Atualmente, o povo Karitiana vive em cinco aldeias: a aldeia Kyõwã (central), Bom Samaritano, Byjyty Osop Aky, Joarí e Caracol. Ressalta-se que oficialmente só há uma terra demarcada e duas destas aldeias estão fora da área demarcada. Segundo relato da população a área está em estudo de redemarcação para incluir as demais aldeias que estão fora da área demarcada. O povo Karitiana usa o Karitiana como sua língua materna e o português como segunda língua. A maior parte da população é bilíngue Karitiana-Português, outra parte é monolíngue (Karitiana). Nota-se que há também um número significante de monolíngues em português. A língua pertence a família Tupi, subgrupo Arikém. Atualmente na TI Karitiana foram implementadas as escolas de ensino fundamental e médio, onde eles recebem uma educaçao bilíngue em Karitiana-português e em cultura Karitiana, além da grade curricular básica oferecida pelo sistema educacional brasileiro. Contudo, alguns Karitiana vão para a cidade estudar em escolas comuns da rede estadual e municipal de Rondônia, principalmente em Porto Velho, onde está localizada a Associação do Povo Indígena Karitiana -- Akot Pytim' Adnipa -- a fim de buscar melhores oportunidades de educação e inclusão. Dentre alguns Karitiana que vão para a cidade estudar estão aqueles que buscam ensino técnico em escolas do SENAI e outras escolas técnicas da região, alguns outros buscam os cursos superiores de formação de professores e gestores de escolas. Um exemplo do último caso é o curso de licenciatura intercultural oferecido na Universidade Federal de Rondônia - UNIR, campus de Ji-Paraná.

1.1 Nome da Instituição

Museu Paraense Emílio Goeldi

1.2 Endereço da Instituição

Av. Magalhães Barata, 376
CEP 66040-170, Belém, PA

1.3 Nome do responsável pela instituição

Nilson Gabas Junior

1.5 Nome do responsável pela pesquisa

Luciana Storto | Ivan Rocha

1.7 Tipo de Instituição

Instituição Pública Federal

1.8 Credenciais da equipe

Luciana Storto (professora do Departamento de Linguística – USP)
Ivan Rocha (pós-doutorando – USP)
Ambos possuem larga experiência de pesquisa linguística com o povo Karitiana. Realizaram o levantamento em colaboração com a equipe de Linguística do Museu Emílio Goeldi, no contexto do projeto de levantamento sociolinguístico de 26 etnias de Rondônia (MPEG/IPHAN/FADESP).

6.1 Houve pesquisa de campo para a produção de dados originais?

Sim

6.2 Quais dados do formulário foram produzidos e/ou atualizados em campo?

Atualizamos os dados sobre população/falantes, uso da língua de referência, aquisição e transmissão da língua de referências. Atualizamos também os dados sobre falantes/português.

6.3 Com relação aos dados secundários, explique sumariamente: Quais tipos de dados foram atualizados em campo?

Utilizamos os dados demográficos SIASI/SESAI como dados iniciais. Além disso, levou-se em

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