Metadados
Projeto
Língua do Inventário
1. Ações de revitalização e promoção
1.1 Identificação e caracterização de ações de revitalização e promoção
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Denominação da Ação
Ensino da língua como objeto de estudo nas escolas
Atores/Pessoas/Instituições envolvidos
Professores indígenas das comunidades e um linguista, o autor.
Atividades Desempenhadas
Aulas pedagógicas e desenvolvimento de material didático.
Observações
Aulas sobre a língua são mais frequentes na comunidade Pedreira.
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Denominação da Ação
Documentação do uso da língua
Atores/Pessoas/Instituições envolvidos
O autor.
Atividades Desempenhadas
Registros multimídia de narrativas, conversas e atividades cotidianas na língua, com vários membros da comunidade.
Observações
Cópias em forma de DVDs estão armazenadas no acervo linguístico do Museu Goeldi e acessíveis online após solicitação. Também há cópias nas sedes locais da Funai e do Comin.
1.2 Propostas da Comunidade para a Salvaguarda da Lingua
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Propostas
Dicionário
Justificativa
Muitos da comunidade veem que um dicionário seria uma das formas mais apropriadas para documentar e preservar a língua.
Prioridade
Médio
Pessoas ou Instituições a serem encaminhadas as demandas
Linguistas profissionais com experiência e conhecimento especializado da língua.
Observações gerais
Embora seja de prioridade média da comunidade, é o trabalho mais urgente devido ao número reduzido de falantes.
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Propostas
Material escolar
Justificativa
Professores somente têm um livro e alguns materiais suplementares no momento.
Prioridade
Alto
Pessoas ou Instituições a serem encaminhadas as demandas
Professores indígenas com o apoio da Seduc e linguistas profissionais.
Observações gerais
Isso não pode ser feito sem a orientação de linguistas profissionais, pois é possível que, sem a orientação apropriada, o material complique as convenções estabelecidas em trabalhos anteriores e atualmente em uso nas comunidades.
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Propostas
Livro de histórias
Justificativa
Isso pode servir tanto como material escolar quanto como documentação da língua e da cultura.
Prioridade
Médio
Pessoas ou Instituições a serem encaminhadas as demandas
Linguistas profissionais com experiência e conhecimento especializado da língua.
2. Vitalidade linguística
2.1 Grau de vitalidade da língua
2.2 Fatores a que se atribui o atual estado de vitalidade da língua
O fator principal que se atribui ao estado atual da língua foi o rompimento da transmissão da
língua na época do seringal e as ações subsequentes do governo em relação aos Oro Win,
especialmente a falta de apoiar a expulsão imediata dos seringueiros de seu território e o
restabelecimento de comunidades indígenas Oro Win no seu território tradicional. Hoje em dia,
os fatores principais são o número pequeno de falantes de Oro Win, as atitudes da comunidade
sobre a língua, e a integração dos Oro Win dentro das sociedades Wari' e Brasileira.