Metadados
Projeto
Língua do Inventário
1. Ações de revitalização e promoção
1.1 Identificação e caracterização de ações de revitalização e promoção
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Denominação da Ação
Licenciatura Intercultural
Atores/Pessoas/Instituições envolvidos
Professores indígenas, pedagogos e professores da Unir.
Atividades Desempenhadas
Formação em nível superior de professores de escolas indígenas.
Observações
Licenciatura em Educação Básica Intercultural e Bilíngue.
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Denominação da Ação
Documentação de língua e cultura
Atores/Pessoas/Instituições envolvidos
Pessoas interessadas; pesquisadores da Universidade Federal de Pernambuco e do Museu Goeldi.
Atividades Desempenhadas
Entrevistar, gravar, traduzir e orientar.
Observações
Tanto o trabalho quanto os resultados podem ajudar no ensino escolar e reforçar o valor da língua e o respeito pelos sabedores.
1.2 Propostas da Comunidade para a Salvaguarda da Lingua
Propostas
Documentar língua e cultura.
Justificativa
Conhecimento especial da língua e cultura está desaparecendo.
Prioridade
Alto
Ações necessárias
Documentação e análise científica de língua e cultura. Disponibilizar os resultados ao povo Latundê.
Pessoas ou Instituições a serem encaminhadas as demandas
Universidade Federal de Pernambuco; Museu Goeldi.
2. Vitalidade linguística
2.1 Grau de vitalidade da língua
2.2 Fatores a que se atribui o atual estado de vitalidade da língua
O Latundê é uma língua severamente ameaçada. Não há mais falantes monolíngues. Os que
adquiriram a língua como língua materna são somente pessoas nascidas antes dos anos 1980. A
língua é aprendida somente como segunda língua. Existe pouca documentação da língua e
cultura. Os domínios de uso são limitados ao dia-a-dia na aldeia Latundê e pelo resto do
território como língua de casa ou língua secreta. Apesar da aprendizagem continuada como
segunda língua ser um sinal positivo, a transmissão não é garantida no futuro próximo. Não
existe uma ortografia prática para o uso dos falantes, não existe um programa de apoio pelas
escolas, e há ainda a falta de material educacional (para a sobrevivência da língua dentro de uma
cultura que está cada vez mais adaptada ao meio escrito), bem como a falta de recursos
financeiros e humanos para criar tal material. Infelizmente, vivemos, além disso, num período
onde a integridade fundiária, até mesmo de terras originárias está sendo ameaçada em nível
político estadual e federal, e a sua integridade ecológica está sendo ameaçada pela sociedade
envolvente (madeireiros, garimpagem, pesca ilegal, desmatamento no âmbito) em todos os
níveis.