Latundê

Status do Processo de Reconhecimento

Línguas aguardando inclusão no INDL

1.3 Língua do Inventário

Latundê

Saiba mais sobre esta língua

Identificação da Pesquisa

Caracterização Territorial

Comunidade Linguística

Diagnóstico Sociolinguístico

Avaliação da Vitalidade

Conheça a língua

1.4 Léxicos e Listas de Palavras

Lista Swadesh 100 – Latundê

Tipo de Lista

Lista Swadesh

Modalidade de Registro

Sonoro

2.1 Modalidade da língua

Oral-auditiva

Autodenominações

1.5 Autodenominações

Latundê

1.6 Observações sobre autodenominações

Na primeira época de contato, nos anos 1970, o povo Latundê não tinha uma autodenominação. Não está claro de onde veio o nome Latundê e a sua etimologia é desconhecida. Desde 1980 este nome refere tanto a língua quanto e ao povo em geral.

Heterônimos

1.9 Denominação de ampla circulação

Latundê

1.10 Observações sobre denominação de ampla circulação

Na primeira época de contato, nos anos 1970, o povo Latundê não tinha uma autodenominação. Não está claro de onde veio o nome Latundê e a sua etimologia é desconhecida. Desde 1980 este nome refere tanto a língua quanto e ao povo em geral.

Pessoas de referência

1.11 Denominação adotada neste formulário

Latundê

1.12 Justificativa da denominação adotada

Este nome refere tanto à língua quanto ao povo em geral

1.13 Observações gerais sobre denominações

A etimologia do nome Latundê é desconhecida. Este
nome refere tanto a língua quanto e o povo em geral.
Não há outros nomes para se referir a língua.

5 - Identificação de línguas e variedades

Esta seção registra a existência de línguas ou variedades relacionadas à língua de referência, bem como suas características sociolinguísticas, locais de uso e níveis de inteligibilidade. O objetivo é identificar diferenças, proximidades e relações entre formas linguísticas utilizadas pela comunidade ou por grupos associados.

5.1 Denominação da variedade ou língua

Latundê

5.2 Localidades ou regiões onde é falada

Sudeste de Rondônia, TI Tubarão-Latundê

5.3 A equipe possui dados sobre essa variedade

Sim

5.4 Classificação da variedade

Mesma língua com relação à língua de referência

5.5 Identificação sociolinguística

Falada por um segmento social da comunidade linguística (como subgrupo, clã, falas de diferentes localidades do mesmo grupo social)

5.6 Grau de inteligibilidade

1-Totalmente inteligível com a língua de referência

5.7 Grau de percepção dos falantes

2-Falantes reconhecem diferenças mais perceptíveis de sotaque, léxico e gramática (ex. português do Brasil e português de Portugal)

5.8 Observações sobre variedades linguísticas

Não há dialetos regionais identificáveis dentro do Latundê. Porém, aparentemente, há variação geracional. O Latundê falado pelos mais idosos provavelmente difere daquele da geração pós-contato, devido à aquisição muito precoce do Português, o que favoreceu a influência dessa língua no Latundê. No entanto, não foi realizado ainda um mapeamento linguístico cuidadoso para estabelecer se realmente pode se distinguir variantes claras e qual seria a distância entre essas variantes. Uma aluna de mestrado da Dra. Telles está atualmente preparando um estudo sociolinguístico entre os Latundê justamente para tratar
dessas questões.

5.9 Diferenças estruturais entre línguas consideradas uma mesma Língua

Como observado acima, há variação geracional. Aparentemente a fala da geração pós-contato é caracterizada por fonologia e gramática relativamente simplificada e por lexemas emprestadas do Português. Porém, essa variação ainda não foi investigada sistematicamente.

5.10 Divergências na literatura sobre línguas consideradas línguas diferentes

Sim. Algumas fontes (ex. Price 1978) tratam Latundê como um dos dialetos do Nambikwara do Norte

acesse imagens e vídeos da comunidade de referência

Veja todos os registros

3 - Historicidade da língua

Esta seção reúne informações sobre a presença histórica da língua de referência no território e sobre os principais marcos temporais relacionados à trajetória da comunidade linguística. O registro desses elementos permite compreender a continuidade, as transformações e os processos históricos associados ao uso da língua.

3.1 A língua é falada no território nacional há pelo menos três gerações?

Sim

3.2 Indique os marcos temporais que caracterizam a história da comunidade linguística

antes de 1975 sobrevoos da região
1973 migração de remanescentes Aikanã e Kwazá para a futura TI Tubarão-Latundê
1975 primeiro contato registrado com Aikanã
1977 primeiro contato oficial com autoridades brasileiras
1975-1980 quase metade da população morre por doenças contagiosas
1983 demarcação da TI Tubarão-Latundê (homologada 1990)
1997 último ano de exploração da borracha
2015 falecimento da última idosa monolíngue em Latundê

4 - Classificação Linguística

Esta seção apresenta a classificação linguística da língua de referência, incluindo sua inserção em troncos, famílias ou outros agrupamentos linguísticos, bem como suas relações com línguas geneticamente próximas ou de origem comum. Essas informações contribuem para a compreensão da posição da língua no conjunto das línguas existentes.

4.1 Tipo de língua

Línguas Indígenas

4.3 Classificação linguística

Família Linguística | Tronco

4.4 Especificar outra classificação linguística

A família/tronco Nambikwara contem três sub-famílias: Nambikwara do Sul, Sabanê e
Nambikwara do Norte. O Nambikwara do Norte tem cinco línguas: Mamaindê, Negarotê, Tawandê, Lakondê e Latundê.

4.5 Tronco linguístico

Nambikwara

4.6 Família linguística

Nambikwara

4.6 Listar as línguas geneticamente mais próximas

Mamaindê, Negarotê, Tawandê, Lakondê e Latundê.

Escolas no território

9.1 Escolas

9.1.1. Há professores que falam a língua de referência?

não

9.1.2 Há Materiais didática na e sobre a língua de referência ?

não

9.1.5 Indique a situação atual da promoção da língua no contexto escolar

Indiferente à promoção do uso da língua de referência na escola | Desfavorável à promoção do uso da língua de referência na escola

9.1.6 Justificativa e caracterização das situações desfavoráveis para a promoção da língua no contexto escolar

Falta de material de ensino na língua indígena; não há ortografia prática; falta de formação linguística profissional dos professores; poucas horas podem ser dedicadas ao ensino indígena;
uma pequena minoria fala ou entende Latundê; há somente ensino em Português e Aikanã; até vários alunos Aikanã na série 6-9 acham o ensino de Aikanã inútil ou recusam.

Instituições que promovem a língua

12 - Organizações que ameaçam a língua e a cultura da comunidade linguística

12.1 Nome da instituição

Madereiros não identificados

12.2 Ações prejudiciais

Exploram a área com a extração ilegal de madeira em troca de pequenas quantias de dinheiro; destroem a floresta; levam bebidas alcoólicas e drogas; corrompem os índios e dividem a comunidade.

12.3 Consequências

Representa uma grave ameaça à língua e à cultura do povo Latundê.

Bibliografia sobre/na língua

Conheça todas >

Mais informações

6 - Situação político-jurídica

Esta seção registra o reconhecimento formal da língua de referência em instrumentos legais ou normativos, como processos de oficialização, patrimonialização ou regulamentação. As informações reunidas permitem identificar o status jurídico da língua e sua inserção em políticas públicas de proteção, valorização e promoção.

6.1 Oficialização

Língua não-oficial

6.2 Patrimonialização

Língua sem reconhecimento patrimonial

Grafias existentes

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